Каталог статей

Поводы для нейропсихологического обследования.

Sun, 19 May 2013 15:01:48 GMT

В каких случаях ребенку полезно пройти нейропсихологическое обследование.

Сенсомоторная коррекция при различных отклонениях психического развития

Tue, 07 May 2013 18:54:33 GMT

Основной принцип сенсомоторной коррекции - оптимизация хода психического онтогенеза через определенным образом организованное воздействие на сенсорную и моторную сферу ребенка. Далее...

Методика сенсомоторной коррекции

Tue, 07 May 2013 18:47:41 GMT

Для работы с детьми, страдающими различными нарушениями психической деятельности, была разработана методика «сенсомоторной коррекции» Т. Г. Горячевой, А. С. Султановой (2003), которую также можно рассматривать как вариант интегративной программы.

Авторы считают, что в возникновении ряда психических нарушений, таких как гиперактивное расстройство с дефицитом внимания (ГРДВ), задержка психического развития (ЗПР) органического генеза, психосоматических расстройств и раннего детского аутизма (РДА), играет важную роль недостаточность функционирования подкорковых структур головного мозга: гипоталамуса, гипоталамо-гипофизарной системы, ретикулярной формации ствола мозга, промежуточного мозга и др. Эти же мозговые структуры активизируются и при эмоциональном стрессе, с которым многие исследователи связывают возникновение различных нарушений психической деятельности. В ряде случаев дисфункции подкорковых структур мозга являются первичными по отношению к возникновению такой патологии, как психосоматические расстройства (некоторые виды сердечных аритмий, неврозоподобный энурез, некоторые функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта, иммунодефицитарные процессы и др.)

Возрастная психология

Thu, 21 Mar 2013 18:57:47 GMT

Темы курсовых работ

Возрастная психология

Thu, 21 Mar 2013 18:51:49 GMT

Вопросы к экзамену

Нейропсихология детского возраста

Wed, 27 Feb 2013 15:38:07 GMT

Нейропсихология детского возраста это одно из основных направлений в детской клинической психологии

Причины и специфика заболеваний и повреждений нервной системы в детском возрасте

Wed, 27 Feb 2013 11:42:40 GMT

Поражения нервной системы, с учетом причин, приводящих к разным патологическим состояниям, отклонениям в психическом развитии ребенка, можно сгруппировать следующим образом:

Нарушения речи

Wed, 27 Feb 2013 11:37:06 GMT

Нарушения речи могут возникать при поражении разных уровней речевой системы. Они могут быть следствием как органических повреждений мозга, так и функциональных изменений в работе мозга.

Минимальные мозговые дисфункции

Wed, 27 Feb 2013 11:35:03 GMT

Для объяснения причин отклонений в психическом развитии детей при отсутствии видимых органических причин используется термин «минимальная мозговая дисфункция» (ММД).

Обучение и коррекция - это одно и то же?

Sat, 26 Jan 2013 05:48:06 GMT

"Коррекция – это не обучение. В работе с ребенком обязательно следует учитывать различия между ними. Обучение – это то, что имеет конечной целью приобретение знаний, тогда как конечная цель коррекции – формирование функционального органа либо целой функциональной системы, позволяющих правильно осуществляться тому или иному психическому процессу." Коррекция пространственных представлений у детей. А.А. Цыганок, Е.Б. Гордон